Con frecuencia nos frustramos ante los primeros intentos de hacer algo bien. Lo importante es intentarlo, la satisfacción de plantearse un reto y conseguirlo al final. De esa forma conseguiremos desarrollar nuestro superpoder del ¡Esfuerzo personal!
OBJETIVOS:
- Valorar el esfuerzo
- Motivar hacia el trabajo
- Valorar la satisfacción ante los logros conseguidos
VALORES A TRABAJAR: El esfuerzo, las ganas de trabajar, motivación hacia la superación,…
SENTIMIENTOS: Alegría, satisfacción, etc.
ACTIVIDADES:
- Tras ver el vídeo, cada uno se tomará un tiempo breve para escribir en sus cuadernos la respuesta a la pregunta: ¿qué piensan que cuenta este vídeo?
- Ahora cada uno comentará con una compañera o un compañero qué han escrito y deberán llegar a una conclusión común. Posteriormente, técnica 1-2-4, las parejas de dos en dos deberán ponerse de acuerdo en una respuesta común para todo elgrupo. Agrupados elegirán un secretario o una secretaria para escribir las conclusiones del grupo y una persona portavoz, que latendrá que leer al resto de la clase. Mientras acaba toda la clase, los equipos pueden también debatir si les ha gustado o no el vídeo, si han tenido alguna experiencia similar fabricando alguna cosa, etc.
- A continuación, la profesora pide que las personas portavoces lean las conclusiones a que han llegado en el grupo y se van escribiendo en la pizarra. Se fomenta un debate en clase con preguntas del tipo ¿está contento el niño tras acabar de hacer bien la vasija de barro?, ¿estaría más contenta o contento y orgullosa u orgulloso si lo hubiera hecho bien a la primera?, ¿alguien tiene una experiencia similar cuando ha logrado algo tras practicar mucho?, entre otras cuestiones
- Trabajo individual en el cuaderno de "superciudadanos".
FUENTE: EDUCACIÓN EN VALORES AGAEVE
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