EVALUACIÓN MAESTR@S

Acabado el trimestre, no sólo nos hemos evaluado nosotros, ahora vamos a evaluar a nuestros maestr@s. 

El objetivo de esta evaluación es que nosotros también podamos mejorar y haceros las asignaturas más agradables, así como que conozcamos vuestras preferencias. 

Agradecemos de antemano vuestras opiniones, que deben ser muy sinceras. 

Rellena el siguiente formulario, y ¡no olvides darle a ENVIAR!

AUTOEVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE

Llegado el momento de finalizar el trimestre es necesario que reflexionemos sobre nuestro trabajo en Educación para la Ciudadanía y nos evaluemos.

La nota final que aparecerá en nuestro boletín será la media entre la que os hayáis puesto vosotros y la que os ponga la seño.

Este año lo vamos a hacer con Plikers.

Estos son los resultados que hemos obtenido en 5º EP A

Y éstos los resultados de 5º EP B

II CONCURSO FOTOGRÁFICO APAMYS, "MEJOR EN EQUIPO"

Vamos a participar en el II Concurso fotográfico que organiza APAMYS en colaboración con la Casa de la Juventud, este año el lema es "Mejor, en equipo"

Las bases del concurso son las siguientes:

Este concurso va destinado a jóvenes en edades comprendidas entre los 9 a 12 años, es decir, 4º, 5º y 6º de E. Primaria.

Cada participante tendrá que presentar un mínimo de una fotografía y un máximo de tres fotografías a concurso. 

Las fotografías se entregarán en la Casa de la Juventud de Valverde del Camino en formato digital o podrán enviarse al correo electrónico juventud@valverdedelcamino.es

La fecha de entrega de las fotografías es del viernes 25 de noviembre hasta el sábado 3 de diciembre.

De todas las fotografías que se entreguen para concursar serán seleccionadas cinco para ser premiadas en las siguientes modalidades:

• Dos premios a la mejor fotografía, una será elegida por el jurado y la otra por votación popular, es decir, por aquellas personas, que visiten la exposición.
• Un premio a la fotografía más divertida
• Un premio a la fotografía más original.
• Un premio a la que mejor refleje la temática del concurso.

Todas las fotografías tienen que estar acompañadas por un título, comentario o frase en relación con la temática "Mejor, en equipo" y con su propia fotografía.

La participación en el concurso supone la aceptación de las bases, así como la cesión de los derechos de autor y el alumnado deberá estar autorizado por sus familias.

Recuerda y piensa que sentías cuando.....

En la sesión anterior hemos visto como nos sentíamos, además de identificar algunas emociones positivas y negativas.

Hoy vamos a recordar, reflexionar sobre nuestras emociones, anotando en nuestro "Superciudadanos"

1. Aburrimiento. La última vez que recuerdo estar aburrido fue…

2. Aceptación. Me han aceptado en…

3. Admiración. El miembro de mi familia que más admiro es…

4. Alegría. Para mí supondría una alegría que…

5. Alivio. El mayor apuro del que he salido fue aquella vez que…

6. Amor. La persona que más quiero en este mundo es…

7. Asco. He sentido asco cuando…

8. Asombro. El último vídeo de Youtube que más me ha asombrado ha sido…

9. Compasión. El último compañero del que me he compadecido ha sido…

10. Confusión. Siempre me confundo con…

11. Culpa. Me siento culpable de…

12. Decepción. El día que me he sentido más decepcionado en clase ha sido…

13. Desaliento. Me he sentido sin fuerzas aquella vez que…

14. Deseo. Lo que más deseo en este mundo es…

15. Entusiasmo. Lo que más me entusiasma hacer por las tardes es...

16. Envidia. Siento envidia de…

17. Euforia. Recuerdo que la vez que más he saltado de alegría fue…

18. Felicidad. Para mí la felicidad es…

19. Frustración. Para mí lo más frustrante de estudiar es…

20. Gratitud. La última vez que di las gracias fue…

21. Hostilidad. Un ejemplo de hostilidad en el deporte sería…

22. Ilusión. Lo que más ilusión me hace de este curso es…

23. Incomprensión. Me siento incomprendido por mis padres cuando…

24. Inseguridad. Me siento inseguro cuando…

25. Ira. Siempre me enfado por…

26. Irritación. Lo que más me irrita de mis compañeros de clase es…

27. Melancolía. He estado triste sin llegar a llorar el día que…

28. Miedo. La vez que más miedo he pasado fue un día que…

29. Nostalgia. Lo que más echo de menos del curso pasado es…

30. Odio. Lo que más odio de este mundo es…

31. Orgullo. Hay veces que por orgullo soy capaz de…

32. Placer. La comida que más placer me produce es...

33. Remordimiento. Siento remordimientos cada vez que…

34. Satisfacción. Una de las cosas de las que más satisfecho estoy es de…

35. Serenidad. A mi me produce serenidad…

36. Soledad. La última vez que me sentí solo fue…

37. Tensión. Estoy en tensión cuando…

38. Ternura. La persona más tierna que conozco es…

39. Tristeza. Me pone triste ver…

40. Vergüenza. La última vez que me sonrojé en clase fue…

FUENTE: Justifica tu respuesta

EMOCIONARIO: ¿QUÉ SIENTO HOY?

¿Qué siento hoy?

Primero de forma individual, vamos a reflexionar durante dos minutos sobre que siento....Lo anoto en un papel y lo guardo.

Nos sentamos en círculo, y paso mi papel con mi sentimiento y mi nombre, al compañero de la izquierda.

Cada uno describe de esta forma:

"Ella es............ y se siente..............." Intentando definir el sentimiento.

LOS SUPERPODERES DE TWITTER

 

Twitter es una herramienta que nos va a facilitar el "superpoder de la comunicación" pero como cualquier superpoder hay que aprender a utilizarlo para que siempre sea positivo y beneficioso para nosotros.

Antes de comenzar a usar la cuenta de twitter de E. para la Ciudadanía hemos estado consensuando las normas de uso de esta herramienta y nos hemos comprometido a cumplirlas:

1. Escribir sobre temas de ciudadanía 
2. Pensar antes de twittear.
3. Un twitter solo puede tener 140 caracteres
4. Pon @ antes del nombre, para mencionar.   
5. Usamos @ para dirigirnos a alguien y # para hablar de algo. Las etiquetas (#.....) son necesarias para hablar de un tema 
6. Si quieres hablar con una sola persona envía DM 
7. Se debe escribir con minúscula, mayúscula es gritar
8.  Escribimos de forma correcta, sin faltas. Así somos y así queremos que nos conozcan 
9. Se twittea en clase de ciudadania y/o en casa.   
10. Respetamos la intimidad de otros usuarios, evitando publicar fotos o datos que no sean de nuestra propiedad.
11. No escribir mensajes ofensivos, ni tonterias   
12.  Sólo admitimos los "followers" (seguidores) que conozcamos. ¡¡Sólo amigos que conozcamos!!!
13.  NUNCA, se da información personal. Sabemos lo que escribimos, pero NO quien nos lee.
14.  No nos creemos nada, todo lo filtramos a través del "conocimiento". Somos escépticos, reflexivos, todo lo cuestionamos.

LA PATRULLA K

Las TIC ya tienen sus superhéroes, pulsa sobre la imagen para ver sus aventuras y sobre todo, seguir sus consejos. 

Si quieres ser un buen ciudadano es importante, ahora que vamos a activar nuestro correo electrónico y comenzar a utilizar twitter no olvidar:

• ¡Nadie regala nada!
• Suplantación de identidad
• Encuentros en la red
• Empacho de pantalla
• www.meritodetodos.blog
• Al final, ¡todo se sabe!

Mientras leemos el comic iremos activando de forma individual, los que no lo hayan hecho en casa, nuestro mail, para después aprender a enviar correos, añadir adjuntos, añadir y seleccionar destinatarios, etc.

1. RESPONSABILIDAD

VALORES A TRABAJAR: Responsabilidad en el trabajo. Amor al trabajo bien hecho. El esfuerzo y trabajo en equipo.

SENTIMIENTOS: Sentimientos positivos hacia el esfuerzo personal y el trabajo en equipo.

FUENTE: EDUCACIÓN EN VALORES AGAEVE

Vamos a realizar una serie de trabajos tanto individuales como en grupo para reflexionar sobre nuestras responsabilidades y como tarea final nos plantearemos un compromiso de realización de alguna tarea para realizar en casa, que firmaremos con nuestros padres y tutores.

Copia en tu cuaderno "Superciudadanos" la siguiente ficha y refleja el compromiso que vas a contraer para mejorar tu responsabilidad. Además debes señalar que has aprendido en estas sesiones que te sirva para tu vida diaria.

CIUDADANO, COMUNIDAD Y SOCIEDAD EN 5º EP A

El grupo de ciudadanos de 5º EP A tras realizar su trabajo individual, han definido en grupo, las definiciones de los tres conceptos:

CIUDADANO es una persona que vive en un estado y tiene unos derechos y deberes. Algunos ejemplos de deberes de los niños:

• Cuidar el medio ambiente
• Respetar y obedecer a sus padres

Algunos derechos:

• Educación
• Buen trato

COMUNIDAD es un grupo de personas que viven bajo ciertas reglas. Hay comunidades de vecinos, monjes, escolares y de otros tipos.

SOCIEDAD es un conjunto de personas que se relacionan entre si, con un fin determinado de acuerde a unas determinadas reglas de organización y que comparten una misma cultura o civilización en un espacio o tiempo determinado.



Nuestra compañera Laura Sánchez Fernández nos ha traido este trabajo que ha realizado voluntariamente sobre el tema. 

CIUDADANO, COMUNIDAD Y SOCIEDAD 5º EP B

El grupo de ciudadanos de 5º EP, tras realizar su trabajo individual, han definido en grupo, las definiciones de los tres conceptos:

Un ciudadano es toda persona considerada como miembro activo de un estado con una serie de derechos políticos y sociales. Ej: Nacionalidad, voto, etc

COMUNIDAD es un conjunto de personas que viven juntas o que comparten objetivos o intereses. Hay comunidades de vecinos, escolares, de monjes y otros tipos.

SOCIEDAD es un conjunto de personas que se relacionan entre sí, de acuerdo a unas reglas de organización jurídicas y que comparten una misma cultura o civilización en un espacio o tiempo determinado.

¿Qué sé sobre ciudadanía?

Pulsa sobre la imagen para realizar un kahoot donde vamos a comprobar qué sabemos sobre Ciudadanía. ¡Los cinco primeros en puntuación se llevarán un punto en class dojo!

PRIVILEGIOS CLASSDOJO 5º EP B

Los "SUPERCIUDADANOS DE  5º EP B" han debatido y consensuado los siguientes privilegios para gastar los puntos conseguidos.

"Los puntos tendrán carácter individual e intransferible, se podrán gastar de una vez o fragmentados. Se reiniciarán por trimestres."

 

• 100 puntos: Poder elegir tres privilegios de la lista
• 90 puntos: Un punto más en un examen a elegir
• 80 puntos: Una tarde sin deberes
• 70 puntos: Salir cinco minutos antes al recreo
• 60 puntos: Ser encargados por un dia
• 50 puntos: Hacer la mitad de las actividades
• 40 puntos: Cambio de sitio un día
• 30 puntos: Poder hacer el recreo en el patio de abajo
• 20 puntos: Eschcbar música en clase con cascos
• 10 puntos: Charlar con el compañero
  

PRIVILEGIOS CLASSDOJO 5º EP A

Los "SUPERCIUDADANOS de 5º EP A" han debatido y consensuado los siguientes privilegios para gastar los puntos conseguidos.

"Los puntos tendrán carácter individual e intransferible, se podrán gastar de una vez o fragmentados. Se reiniciarán por trimestres."

 

• 100 puntos: Elegir tres privilegios de la lista
• 90 puntos: Un punto más en el examen que elijas
• 80 puntos: Cambiar el examen por un trabajo
• 70 puntos: Escuchar música con cascos
• 60 puntos: Pase libre para el baño, un día
• 50 puntos: Tarde sin deberes
• 40 puntos: Juego libre con el ordenador durante Ciudadanía
• 30 puntos: Un ejercicio menos
• 20 puntos: Coger plastilina
• 10 puntos: Cambiarse de sitio un dia.

 

Me presento en 100 palabras

¡Vamos a estrenar nuestro "cuaderno superciudadano" presentándonos en 100 palabras!

Reflexiono sobre las siguientes preguntas y partiendo de ellas elaboro mi presentación, que luego deberé exponer a mis compañeros:

1.      Me considero una persona..

2.      Dicen que soy..

3.      Me gusta mucho…

4.      Aborrezco..

5.      Me divierte….

6.      Me entristece

7.      Soy feliz cuando

8.      Me aterra

9.      Me gusta aprender..

10.   Mi sueño para el futuro….

El reloj de las citas: Nos conocemos

Vamos a conocernos un poco más, qué nos gusta, cuales son nuestros juegos favoritos, qué libros he leido....., para ello jugaremos con "el reloj de las citas".

Materiales:

Una hoja de papel con un Reloj de manecillas (12 horas)

12 preguntas sobre ciudadanía

Lapiz

Descripción:

Cada participante deberá concertar una cita con alguna otra persona, sin repetir.

Algo que lo hace interesante es que posiblemente al ultimo a varias personas les falte llenar algunas citas y debe andar preguntando quien tiene disponible x hora.

Se dará 5 a 10 min para que concertar sus citas.

Se lanza la pregunta y el equipo que sepa la respuesta levanta la mano, se va dando turno de respuesta por orden. La pareja que acierta gana un punto y sigue el juego.

Gana el participante que haya conseguido más puntos.

Preguntas:
http://www.juegosdelogica.com/index.php/adivinanzas-de-logica

¿CÓMO LLAMAMOS NUESTRO CUADERNO?

Estamos en pleno proceso de decoración de nuestro "Cuaderno ciudadano" pero no nos gusta ese nombre, por lo que hemos decidido proponer nombres y elegir entre todos el que más nos guste.

De momento estas son las propuestas, vamos a ir pensando para votar el mejor.

Propuestas 5º A

Propuestas 5º B

Somos ciudadanos y ciudadanas.....

¡Bienvenidos a la nueva asignatura que vais a tener este curso, Educación para la Ciudadanía!

Este va a ser nuestro "cuaderno virtual" donde contaremos todo lo que vayamos haciendo en este área, también tendremos nuestro "cuaderno de ciudadanos" donde vamos a ir reflejando lo que ocurre en clase, lo que sentimos, pensamos...¡será nuestro diario de clase!

¿Dispuest@s a comenzar?